பள்ளிப் படிப்பை பறிக்கும் புவி வெப்பமயமாதல்! யுனெஸ்கோ அறிக்கையில் அதிர்ச்சி தகவல்
காலநிலை மாற்றம் வெப்பநிலை உயர்வு மற்றும் பேரழிவுகளைத் தாண்டி, குழந்தைகளின் கல்வியையும் கடுமையாகப் பாதிக்கிறது. அதீத வெப்பம் மற்றும் இயற்கைச் சீற்றங்களால் பள்ளிகள் மூடப்படுவதும், குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியாமல் போவதும் அதிகரிக்கிறது.
கல்வியைப் பாதிக்கும் காலநிலை மாற்றம்
காலநிலை மாற்றம் என்பது வெறும் வெப்பநிலை உயர்வு மற்றும் பேரழிவுகள் மட்டுமல்ல, அது குழந்தைகளின் கல்வி கற்கும் திறனையும் கடுமையாகப் பாதிக்கிறது என்று புதிய அறிக்கை ஒன்று எச்சரித்துள்ளது. உலகெங்கிலும் உள்ள பல குழந்தைகள் அதீத வெப்பம் மற்றும் பிற காலநிலை தொடர்பான பிரச்சனைகளால் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியாமலோ அல்லது குறைவாகக் கற்றுக்கொண்டோ வருவதாக இந்த அறிக்கை கூறுகிறது.
யுனெஸ்கோ, MECCE திட்டம் மற்றும் கனடாவின் சஸ்காட்செவன் பல்கலைக்கழகம் இணைந்து இந்த ஆய்வை மேற்கொண்டன. இதன் முடிவுகள், காலநிலை மாற்றம் கல்வியை, குறிப்பாக ஆப்பிரிக்கா, தென்கிழக்கு ஆசியா மற்றும் லத்தீன் அமெரிக்கா போன்ற ஏழை மற்றும் நடுத்தர வருவாய் நாடுகளில் கடுமையாகப் பாதிப்பதாகத் தெரிவிக்கின்றன.
தேர்வு மதிப்பெண்களில் பாதிப்பு
மிகவும் கவலைக்குரிய கண்டுபிடிப்பு என்னவென்றால், அதிக வெப்பநிலைக்கு ஆளாகும் குழந்தைகள், தங்கள் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே, 1.5 ஆண்டுகள் வரை பள்ளிக் கல்வியை இழக்க நேரிடும். 1969 முதல் 2012 வரை 29 நாடுகளில் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், வெப்பமான சூழ்நிலையில் வளர்ந்த குழந்தைகள் குறைவான ஆண்டுகள் பள்ளிக்குச் சென்றது கண்டறியப்பட்டுள்ளது. இது தென்கிழக்கு ஆசியாவில் மிக அதிகமாக இருந்தது.
சீனா போன்ற சில நாடுகளில், தேர்வுகளின் போது ஏற்படும் அதீத வெப்பம் மோசமான முடிவுகளுக்கு வழிவகுத்தது. அமெரிக்காவில், வகுப்பறைகளில் குளிர்சாதன வசதி இல்லாத ஒரு பள்ளி ஆண்டில் 1°C வெப்பம் அதிகரித்தாலே, தேர்வு மதிப்பெண்கள் 1% குறைந்தன. குறிப்பாக, ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க மற்றும் ஹிஸ்பானிக் சமூகங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் அதிகம் பாதிக்கப்பட்டனர். இது இனரீதியான கற்றல் இடைவெளியில் சுமார் 5% அதிகரிப்பை ஏற்படுத்தியது.
சுகாதாரமான காற்றோட்ட வசதிகள் மற்றும் குளிர்சாதன வசதிகள் இல்லாத பல பள்ளிகளில், குறிப்பாக அரசுப் பள்ளிகளில், மேம்பாடுகள் தேவை என்று அறிக்கை வலியுறுத்துகிறது. பிரேசிலில், ஏழைப் பகுதிகளில் உள்ள குழந்தைகள், வெப்பநிலை உயர்வால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் சுமார் 1% கற்றல் திறனை இழக்கின்றனர்.
இயற்கை சீற்றங்களால் மூடப்படும் பள்ளிகள்
கனமழை, புயல், வெள்ளம் போன்ற இயற்கை சீற்றங்களும் பள்ளிகளை மூட கட்டாயப்படுத்துகின்றன. கடந்த 20 ஆண்டுகளில், சுமார் 75% பெரிய காலநிலை நிகழ்வுகள் பள்ளி மூடல்களுக்கு வழிவகுத்தன. இந்த பேரழிவுகள் ஒவ்வொரு முறையும் 5 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்களைப் பாதித்தன. உதாரணத்திற்கு, 2013 இல் இந்தோனேசியாவின் ஜகார்த்தாவில் ஏற்பட்ட வெள்ளம் பள்ளிகளை மூட வைத்ததுடன், கட்டிடங்களைச் சேதப்படுத்தி, சில பள்ளிகள் தங்குமிடங்களாகவும் பயன்படுத்தப்பட்டன.
காலநிலை நெருக்கடி அனைவரையும் பாதித்தாலும், ஏழை குடும்பங்கள், சிறுபான்மையினர் மற்றும் போர் பாதிப்புக்குள்ளான பகுதிகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் போன்ற விளிம்புநிலை குழுக்கள் கடுமையாக பாதிக்கப்படுகின்றனர். 2019 இல் மோசமாகப் பாதிக்கப்பட்ட முதல் 10 நாடுகளில், எட்டு நாடுகள் ஏழை அல்லது கீழ்-நடுத்தர வருவாய் கொண்ட நாடுகளாகும்.
உடனடியாக செய்ய வேண்டியது என்ன?
யுனெஸ்கோவின் அறிக்கை, அரசுகளும் பள்ளிக் கல்வி அமைப்புகளும் பின்வருவனவற்றைச் செய்யுமாறு வலியுறுத்துகிறது:
பள்ளி கட்டிடங்கள் மற்றும் குளிர்சாதன வசதிகளை மேம்படுத்துதல்.
வெள்ளம் மற்றும் பேரழிவுகளுக்குத் தயாராகுதல்.
அதிக ஆபத்தில் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆதரவளித்தல்.
அவசரகால சூழ்நிலைகளைக் கையாள ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல்.
பாதுகாப்பாக இருக்கும்போது பள்ளிகளைத் தொடர்ந்து செயல்பட அனுமதித்தல்.
காலநிலை மாற்றம் ஒரு சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனை மட்டுமல்ல, ஒரு முக்கிய கல்விப் பிரச்சனை என்பதையும் இந்த அறிக்கை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. உடனடி நடவடிக்கை எடுக்கப்படாவிட்டால், பல குழந்தைகள், குறிப்பாக ஏற்கனவே சிரமங்களை எதிர்கொள்பவர்கள், கற்றலை இழப்பார்கள். கோடிக்கணக்கான குழந்தைகளின் எதிர்காலத்தைப் பாதுகாக்க அரசுகள், பள்ளிகள் மற்றும் சமூகங்கள் இப்போதே செயல்பட வேண்டும்.
